創意教學典範 VIdegree教學互動好省力

到雲端上課去 催生美術系新亮點

學習脈絡有軌跡、師生互動像臉書、管理課程分組作業超 easy

場景是師大美術系的設計理論第一堂課，老師用 IPad 投影教學，學生在雲端系統上直接發問、互動、找資料，一場雲端科技革命教學正默默地掀起一波學習創新的浪潮。

台灣學生太習慣填鴨式教育，但藝術美學是活的，存在你我生活中，如果課程僵化，教法缺乏啟發，實在令人扼腕。」師大美術系教授林達隆老師強調，台灣缺乏賈伯斯這種創新顛覆的人才，所以林教授更堅持透過具邏輯性、累積性、方便性及互動性的教學方式，期待培育出更多有想法之文創人才。

「接觸到叡揚 VIdegree 這雲端服務，開啟了這趟不可思議的奇緣！」林教授感性地說，多年來，他一直苦思如何有一套更好的教學方式，「大學授課不應再跟國高中一樣，用制式的課本、考題、相同的答案，在美學藝術方面，更應強調創意激發、多思考、多實務。」知識太浩瀚，也應要讓學生勝於藍，我要做的是教他們釣魚，而不是傻傻地啃課本，林教授非常興奮地說，他把雲端 CRM 的 VIdegree 很有創意地用來跟學生互動、課程管理、留下學生的學習歷程，得到想像不到的效果，這過程本身就是最好的創意典範。

在 VIdegree 軟體上，老師是管理者，學生註冊就進來使用。老師依照主題貼上學生的姓名標籤，「對老師來說，可以很清楚分類管理學生負責的主題，學生也可以透過這平台來互動作業。」林教授解釋，學生可以盡情地上傳所蒐集的資料、創作作業、互動留言討論，老師也可以適時檢視回覆意見，指導方向。只要點選標籤，所想要搜尋的資料都會出現。」Really Awesome！林教授說。

此外，學生可也以依周、主題來看老師的上課內容，甚至可以自行補充資料上傳雲端，一來一往的師生互動，學生也樂於線上發言討論。「不然傳統式上課，通常問有沒有問題，台下通常都鴉雀無聲」他淡淡地說。

這系統對於碩博士生更是福音，「沒那麼多時間，不是老師找不到學生，就是學生找不到老師。」林教授強調，教學過程很重要，透過 VIdegree 無時無刻就可以指導（學生半夜留言，老師還是可以知道，並且回覆留下學習軌跡，比 email 來來往往、不知道哪一封才是最終版好太多了）；學生透過老師連續性的指導在研究初期就把方向搞對，節省很多來回討論的時間，這次的新嘗試帶來了全新體驗及收獲。